实践型阅读 让孩子更爱读书

6月10日下午(xiàwǔ)，“玄武阅读小客厅”实践开放日暨国家级(guójiājí)义务教育(yìwùjiàoyù)教学改革实验区推进活动(huódòng)在南京市中央路小学举办。活动通过“好书进课堂”、“开卷有益游园会”等沉浸式、跨学科、多场景的实践型阅读活动，激发学生(xuéshēng)阅读兴趣，提升学生阅读能力，探索阅读教育新模式。

“我拆的是钢笔，它是由笔尖(bǐjiān)、笔舌、墨囊、握位、笔帽和笔杆组成(zǔchéng)的，它的工作原理是……”

在“好书进课堂”环节，南京市中央路小学付(fù)欣欣老师带来《拆开来，才看见》一课(yīkè)。同学们在老师的引导下分享(fēnxiǎng)拆物笔记，阅读和拆解有关的科普读物(kēpǔdúwù)，学习用“图示+文字”写科学小品文，并现场创编自己的《拆物小专家》文集。

韩雯倩老师带来的课例《解密西游》，围绕“为什么《西游记(xīyóujì)(xīyóujì)》‘遇(yù)妖-降妖’的套路让人百读不厌”这一问题，引导学生梳理西游记故事的情节要素，探寻藏在《西游记》中的写作密码。

在思辨交流环节，场上师生代表围绕“先看书学本领，还是先动手试试看”进行(jìnxíng)激烈讨论，并借助AI对辩论进行点评。在“开卷有益游园会”上，中央路(lù)小学的同学们以书签、扇面、小报(xiǎobào)、书法、漫画等丰富(fēngfù)形式，展示自己的阅读成果。

六年级学生王清亿说：“我们年级作品展的主题是‘神奇(shénqí)的探险之旅’，同学(tóngxué)们在(zài)《尼尔斯骑鹅旅行记》中(zhōng)感受成长的蜕变，在《汤姆索亚历险记》和《鲁滨逊漂流记》中感受智慧和勇气带来的力量，在《爱丽丝漫游奇境》中插上想象的翅膀。”

“三年级作品展(zuòpǐnzhǎn)的(de)主题是‘漫步寓言(yùyán)森林’，让我印象最深的是三（1）班一位同学画的《田忌赛马(sàimǎ)》。”三年级学生吴易可说：“这幅作品把赛马的过程用连环画表现(biǎoxiàn)了出来，还把第一次赛马和第二次赛马的顺序清楚地标了出来，这个寓言告诉我们要取长补短，才能胜利。”

南京市玄武区作为国家级义务教育教学改革实验区，将青少年读书列为实验区建设十项(shíxiàng)重点任务之一。实践型阅读浸润项目，是(shì)该区促进学生阅读素养提升的(de)特色成果之一。

“阅读本身就是一种实践，但自己静静地(jìngjìngdì)读书，更多是一种内化的(de)过程。”南京市玄武区(xuánwǔqū)教师发展中心小学语文教研员黄雅芸说(shuō)：“我们通过外化的实践，让学生把阅读成果(chéngguǒ)展现出来，他就能够更好地享受到阅读的成就感，另外，我们强调(qiángdiào)阅读实践还在于阅读之后，用他阅读的所得和自己的生命产生连接，用阅读体会到的道理和感悟，去指导自己的实践，化为生活实践中的行为。”

记者(jìzhě) | 江苏广电总台荔枝新闻中心 姚伟 徐明

编辑 | 江苏广电总台荔枝(lìzhī)新闻中心 汪泽